Развивающие игры для детей 2–3 лет

This app is available only on the App Store for iPhone and iPad.

  • Развивающие игры для детей 2–3 лет
  • Развивающие игры для детей 2–3 лет
  • Развивающие игры для детей 2–3 лет
  • Развивающие игры для детей 2–3 лет
  • Развивающие игры для детей 2–3 лет
  • Развивающие игры для детей 2–3 лет
  • Развивающие игры для детей 2–3 лет
  • Развивающие игры для детей 2–3 лет
  • Развивающие игры для детей 2–3 лет
  • Развивающие игры для детей 2–3 лет

«Смешная Еда 2» – это уникальный образовательный проект для детей. Он включает в себя 15 разнообразных веселых игр, охватывающих все темы, необходимые для успешного развития и обучения Вашего ребенка.Даже самые маленькие дети смогут учиться и играть совершенно самостоятельно, благодаря наличию многочисленных подсказок.

Забавные овощи и фрукты помогут ребенку быстро развиваться и легко получать новые знания.

В приложении «Смешная Еда 2» есть все, что нужно для эффективного дошкольного обучения детей: ПАЗЛЫ – забавная еда перемешалась, собери ее (игра развивает мышление и воображение) УГЛЫ, ЧАСТИ И ЦЕЛОЕ – приготовь и порежь пиццу, а затем покорми веселых зверят (игра знакомит с понятиями части и целого, развивает мелкую моторику рук, навык сортировки предметов по форме и контуру) НАЙДИ И ПОКАЖИ – разложи веселую еду по пакетам (игра развивает внимательность) ПРЯТКИ – смешная еда прячется в кладовой, найди озорников и сосчитай их (обучающая игра на счет от 1 до 5, развивает внимание, мелкую моторику рук) ФИГУРЫ – веселая ферма: полей волшебный огород, вырасти на нем геометрические овощи, а затем собери урожай и посчитай его (обучающая игра знакомит с геометрическими фигурами, элементарным счетом и готовит руку к письму) РАЗМЕРЫ – рассортируй еду по размеру и погрузи на вертолетики (развивающая игра на сортировку по размерам) ЛОГИКА – найди закономерность и правильно рассади забавную еду в прицепе трактора (игра развивает логическое мышление, знакомит с понятием последовательности) СОРТИРОВКА – распредели всю еду с конвейера по пикапам (игра развивает внимание и логику) ПАРОЧКИ – смешная еда спряталась в коробочках, найди все пары (игра развивает память и внимательность) ЧАСТИ И ЦЕЛОЕ – веселая кухня: разрежь еду на части по пунктиру и приготовь из нее разнообразные блюда (игра знакомит с понятиями «части и целого”, развивает мелкую моторику руки) ТВОРЧЕСТВО – одень смешную еду в забавные наряды и одежду по образцу (игра развивает творческие способности и воображение, учит собирать по образцу) ФИГУРЫ И ЦВЕТА – веселая пекарня: приготовь разное по форме и цвету печенье, угости им зверят (геометрические фигуры, разные цвета, сортировка по нескольким признакам) СЧЕТ ОТ 1 ДО 5 – накорми веселых зверят нужным количеством еды (обучающая игра на элементарный счет, знакомство с цифрами от 1 до 5, математика для детей) СРАВНЕНИЕ – веселый магазин: взвесь нужное количество еды на весах (игра знакомит с понятиями больше и меньше, с натуральным счетом, арифметика для самых маленьких) ЦВЕТА – веселый огород: помой еду под душем и отсортируй ее по цвету (развивающая игра учит сортировать предметы по цвету и тренирует внимание ребенка)«Смешная Еда-2!» – это:• 15 развивающих игр• Красочные детские картинки• Веселая и яркая анимация• Забавные персонажи• Волшебное музыкальное сопровождение• Множество разнообразных обучающих тем для малышей• Дошкольное обучение: логика, память, внимание, речь, воображение• Увлекательные детские игры и задания для самых маленьких• Удобный и понятный интерфейс для малышей от 2 до 5 лет• Подходит для мальчиков и для девочек• Быстрое развитие в веселой, легкой игровой форме• Чудесная графика и оформление• Полностью на русском языке• Для детей от 1 года — знакомство с объектами окружающего мира• Первые слова для детей• Для детей от 3 до 6 лет• Подготовка руки к письму• Развитие речи• Уникальная обучающая методика для самых маленьких• Родительский контроль• Без сторонней рекламы• Без доступа к интернетуМы уверены, что приложение «Смешная Еда 2» станет чудесным помощником для пап и мам. С ним Ваш ребенок каждый день будет развиваться и узнавать много нового и интересного!

В бесплатной версии приложения доступна часть контента. Чтобы получить полную версию, вам необходимо совершить встроенную покупку.

29 Jul 2020

Version 2.5.0

Исправлены незначительные ошибки.

  • Developer Website
  • App Support
  • Privacy Policy

Развивающие игры для детей от 1 до 2 лет: рекомендации для родителей

  • Теги:
  • Рекомендации специалистов
  • 1-3 года
  • игры для детей

Развивающие игры для детей 2–3 лет

Ваш малыш уже сделал первые шажки, и оказывается, за порогом изученного вдоль и поперек родного дома скрывается целый непознанный мир. В период от одного года до двух лет ребенок начинает его познавать, хоть и под пристальным взором родителя, но уже более самостоятельно.

Какие навыки развиваются у ребенка от года до двух?

Физическое развитие

В период между годом и двумя физические возможности ребенка претерпевают колоссальные изменения. Оттачивается навык прямохождения.

Постепенно, становясь более уверенным в своих движениях, малыш учится преодолевать преграды: перешагивать через ямки, ходить по траве и камешкам, не падая – ножки у него заплетаются все меньше и меньше.

Вскоре, наряду с умением ходить, появляются умения бегать, прыгать, залезать на различные поверхности. Юный альпинист с легкостью забирается на спинку дивана, на горку, шведскую стенку, а потом уверенно сползает обратно.

Развитие речи

Речевое развитие становится уже более осознанным: от слогов ребенок переходит к словам и словосочетаниям, а затем и формированию своих первых предложений.

Накопив достаточный словарный запас за первые год-полтора, ближе к двум годам ребенок уже может объяснить, что он хочет, называя действие, обозначая его субъект и объект. Часто в этот период малыш сопровождает свои фразы жестикуляцией.

Развитие сенсорного восприятия, игровой и предметной деятельности

В этот период, наряду с продолжением изучения свойств предметов, через непосредственное взаимодействие с ними, активизируется навык манипуляции предметами.

Ближе к двум годам дети уже способны наделять предметы ролями и разыгрывать сценки из жизни, подражая близким людям или героям любимых мультфильмов и сказок.

7 игр с детьми в возрасте от 1 до 2 лет

Игра для физического и умственного развития малыша

«Мяч – многоборец»

Одной из любимых игрушек ребенка в возрасте от одного до двух лет остается мяч, но спектр игр с участием этой незатейливой игрушки расширяется. Один ребенок будет часами гонять мяч по площадке, изучая взаимосвязь силы удара и скорости движения мяча, а другой станет наблюдать за силой притяжения в действии, бесконечно кидая мяч с горки вниз.

Ближе к двум годам можно начинать играть в «съедобное – несъедобное» в упрощенной вариации. Вы просто называете слово, перекатываете или кидаете мяч малышу и просите его повторить слово, когда он будет возвращать мяч обратно.

Игра на развитие речи

Развивающие игры для детей 2–3 лет

Эта ролевая игра развивает речь, фантазию, первые навыки общения у малышей.

«Крошка Енот»

Многие малыши в этом возрасте готовы играть в ролевые игры, манипулируя игрушками, а кто-то уже принимает на себя любимые роли крошки Енота, медсестры, пожарника.

Возьмите игрушки, обозначьте роли. Вы можете разыгрывать сюжет любимой сказки ребенка или ситуацию: поход в зоопарк или в гости на чай, поездку на общественном транспорте. Управляйте каждый своей игровой фигуркой. Задавайте вопросы от лица фигурки, отвечайте на вопросы ребенка, побуждайте его к действиям.

Игра на развитие крупной моторики и речи

Хороводная игра развивает крупную моторику, координацию, чувство ритма, укрепляет эмоциональную связь малыша и родителя.

«Ехал пан»

Встаньте в круг, возьмитесь за руки. Если в игре участвуют несколько взрослых и детей, встаньте так, чтобы ребенок стоял между двумя взрослыми. Если компании нет, то можно играть и вдвоем.

Игра начинается с ходьбы по кругу и распевания слов:

«Ехал пан, ехал пан, ехал шагом-шагом-шагом»

После нескольких кругов «шагом» движение хоровода убыстряется. Шаг переходит в легкий бег. Слова тоже меняются:

  • «Ехал пан, ехал пан, ехал рысью-рысью-рысью»
  • Хоровод движется еще быстрее. Взрослые поднимают малышей за руки так, чтобы те оторвали ноги от пола:
  • «Ехал пан, ехал пан, ехал махом-махом-махом»
  • Наконец, участники хоровода мягко заваливаются на пол, приговаривая:

«В ямку – бух! Раздавили сорок мух!»

Повторите игру, кружась в хороводе в обратную сторону.

2 пальчиковые игры для развития мелкой моторики и речи

О том, как полезны пальчиковые игры, Я – Родитель уже рассказывал. Здесь мы приводим еще две игры для детей от года до двух.

«Сидели два медведя на тоненьком суку»

  1. Предложите малышу поиграть в пальчиковую игру, примерив сперва роль рассказчика на себя, а затем доверив ее ребенку.

    Начинайте эмоционально и артистично рассказывать историю о медведях, активно жестикулируя:

  2. «Сидели два медведя на тоненьком суку»
  3. Далее разведите руки так, будто вы раскрываете газету в развороте:
  4. «Один читал газету»
  5. Положив один кулак поверх другого, подобно частям жернова, двигайте верхним кулаком по кругу поверх нижнего, словно мелете муку:
  6. «Другой молол муку»
  7. Затем, стуча кулаками один поверх другого по два раза и чередуя положение верхнего и нижнего кулака:
  8. «Раз ку-ку, два ку-ку!»
  9. Похлопайте себя по ногам два-три раза:
  10. «Оба шлепнулись в муку»
  11. Дотроньтесь до носа:
  12. «Нос в муке!»
  13. Потрогайте воображаемый хвост:
  14. «Хвост в муке!»
  15. Потрогайте ухо:
  16. «Ухо в кислом молоке!»

Проиграйте сюжет еще раз, попросив малыша повторять слова и жесты за вами. В конце игры обнимите его и похвалите за участие.

«Убегающий ежик»

Сядьте на пол или на диван. Попросите малыша повторять за вами все жесты. Сожмите руку в кулак. Вытяните указательный палец и приговаривайте:

  • «Птичка водичку из лужицы пьет»
  • Затем делайте круговые вращения кулаком по полу, слегка продвигаясь ладонью вперед:
  • «Ежик без ножек по земле ползет»
  • Более эмоциональным тоном продолжите:
  • «Вдруг выросли у ежика ножки!»
  • Кулак «встает» на пальцы:
  • «И он побежал-побежал по дорожке!»
  • Передвигая пальцами, подобно ногам, ладонь-ежик «уходит» вперед.

2 игры для развития сенсорного восприятия

Сенсорная коробочка

В возрасте от года до двух лет ребенок буквально «считывает» информацию о свойствах окружающих его предметов руками и глазами. Разнообразить домашнюю игротеку и активизировать сенсорное восприятие ребенка поможет коробочка с разнообразными наполнителями.

Возьмите пластиковую, картонную или любую другую коробку, наполните ее манкой или пшеном и более крупными, отличающимися формой, размерами, весом, составляющими.

Это могут быть бобовые, бусины, ракушки, несколько шишек и цветных камешков, скрепки, лоскуты ткани. Хорошенько закопайте бусины, камни и ракушки в сыпучей части наполнителя коробки.

Приготовьте отдельную баночку или шкатулку, куда малыш будет складывать находки.

Предложите ребенку поискать клад. Начинайте раскопки вместе с ребенком, погружая свои руки и руки ребенка в коробку.

Если малыш первым почувствовал руками интересный предмет, заинтересовано спрашивайте у малыша, называя его по имени: «Что это?», «Оно тяжелое или легкое?», «Какого цвета эта ракушка?».

Выяснив все качества предмета, закрепите их словесно: «Давай положим эту белую ракушку в шкатулку!». Соберите полную шкатулку сокровищ и отпразднуйте завершение игры.

Обратите внимание: не каждый двухлетний исследователь в силах устоять перед соблазном перевернуть коробочку вверх дном и попробовать фасоль на зуб, пока мама не видит. Поэтому, окончив игру, убедитесь, что сенсорная коробочка плотно закрыта и уберите в недоступное для малыша место до следующей совместной игры.

Интерактивная дощечка «За семью печатями»

Игра с интерактивной доской дает ребенку возможность узнать много нового о свойствах и назначении незнакомых конструкций и предметов, формирует понятие о причинно-следственных связях: потянул – открыл, задвинул – закрыл.

Сделать такую дощечку совсем несложно. Потребуется кусок фанеры, замки и щеколды, которые, как правило, пылятся в гараже запасливых пап и дедушек. А мужчины наверняка с охотой возьмутся ее смастерить, приделав замки и щеколды к фанерной или деревянной дощечке.

Дайте ребенку возможность самостоятельно выяснить, как открываются и закрываются замочки и щеколды. Не забывайте озвучивать действия, которые совершает ребенок: «Ты открываешь замок. Ты задвигаешь щеколду. Ты нажимаешь на кнопку».

Играя с ребенком от одного года до двух лет родителям важно помнить о том, что внимание малыша в этом возрасте все еще непроизвольное. Не стоит требовать от него результатов, а тем более, заставлять играть в игру, в которую малыш играть не хочет. Лучше заинтересовать его чем-то новым, импровизировать и следовать за его интересами.

Екатерина Коробкова

Развивающие игры для детей 2–3 лет

Какими вы представляете идеальные отношения с ребенком и что лучше, опекать и баловать, контролировать или отпускать «в свободное плавание»? Прислушайтесь к себе и ответьте на вопросы нашего теста, и вы сможете определить, какая вы мама.

Пройти тест

Игры для малышей

В этом разделе представлены игры на изучение всех цветов радуги, а также других цветов, которые необходимо знать малышу. Учить цвета играя — это весело и интересно!

Дидактические игры из данного раздела познакомят малышей с простыми геометрическими фигурами, которые необходимо знать каждому дошкольнику. А забавные персонажи сделают процесс обучения ещё веселее и увлекательнее.

Простые пазлы для самых маленьких девочек и мальчиков, состоящие из 4-6 кусочков, складываются в милые красочные картинки. Игры-пазлы — лучший помощник при знакомстве ребенка с компьютером.

Данный раздел содержит простые игровые задания на логику, которые подойдут детям 2-3 лет. Онлайн игры для маленьких детей познакомят малыша с понятиями количества, размера, длины, высоты, веса и многими другими.

Эти детские раскраски обязательно понравятся малышам простыми милыми картинками и веселой музыкой. Подбирать цвета здесь очень легко, ведь палитра состоит только из подходящих к рисунку красок.

Этот раздел создан специально для деток, которые только начинают свое знакомство с компьютером.

В нём вы найдете самые простые онлайн игры для самых маленьких детей, направленные на развитие внимания, памяти, логического мышления, цветового восприятия, а также разнообразные творческие задания — развивающие раскраски, пазлы и рисовалки. Их отличает простой, понятный интерфейс и элементарные задания, подходящие для детей от 2 до 4 лет.

Обратите внимание, что развивающие игры для малышей подразумевают участие родителей в игровом процессе, так как малышу безусловно потребуется помощь при работе с компьютером.

Также взрослые могут объяснить ребенку смысл задания и дать подсказку в случае возникновения трудностей.

Бесплатные компьютерные онлайн игры для малышей помогут весело и интересно провести время, и вместе с тем окажутся незаменимыми помощниками в развитии и воспитании ребенка.

Развивающие игры с детьми 2х-3х лет

Сортируем по цвету 

  Сортировка — один из самых популярных навыков, которые тренируют у детей от 2 до 3 лет. 

  Выложите перед ребёнком различные интересные предметы и предложите отсортировать их по цветам. Можно складывать предметы в разноцветные чашечки или стаканчики или использовать для этого цветные карточки.

Можно выложить дно органайзера цветной бумагой и у вас получится захватывающее пособие для сортировки (такие органайзеры продаются в большинстве хозяйственных и строительных магазинов).

Можно заняться сортировкой прямо на прогулке, собирая в контейнер от яиц интересные природные находки. 

  Эта игра помогает изучать цвета, а также развивает навык сортировки, а вместе с ним – логическое и математическое мышление. 

Большой, поменьше, самый маленький

  Предложите ребёнку выложить предметы по убыванию размера: большой, поменьше, самый маленький. Любая мама может нарисовать простые картинки для сортировки – птичек, домики, цветы или деревья. Это не сложно и по силам каждому.

Ну и конечно, можно вообще ничего не рисовать, а использовать то, что окажется под рукой, например, рассадить игрушки по росту (самую большую игрушку – на самый большой коврик, игрушку поменьше – на коврик поменьше и т.д.).

А затем угостить их вкусным чаем – каждой игрушке – чашечку своего размера. 

Закончи рисунок

  Эту игру стоит попробовать, если ребёнку уже исполнилось 2,5 года. Нарисуйте на карточках фрагменты простых геометрических фигур и незамысловатых картинок и попросите малыша закончить рисунок. 

  Это задание развивает логику, воображение и мелкую моторику. Начинать играть в эту игру, конечно же, стоит с самых простых заданий.

Повтори узор

  Нарисуйте на 2-х листах бумаги А4 домики. В этих домиках много-много комнат.

На одном листе нарисуйте в каждой комнате какой-нибудь предмет (это могут быть простые геометрические фигуры или мебель).

Нарисуйте ещё отдельно такие же предметы и вырежьте (это могут быть вырезки из журналов с мебелью). Попросите ребёнка украсить второй домик точно так же, как первый, разложив похожие предметы.

  Эта игра развивает внимание у детей. В неё легче играть детям, которым уже исполнилось 2,5-3 года. 

  • Развиваем воображение
  •   Что можно сделать с ватными шариками? 
  • • Слепить из нескольких маленьких шариков один большой шар. 
  • • Пересчитывать их. 
  • • Удерживать их на разных частях тела – голове, на плече или на носу. 
  • • Ходить, зажав шарики между пальцами ног. 
  • • Положив их на стол, стараться их сдуть. 

Игры для детей 2, 3 лет на развитие ловкости

Игры на развитие ловкости, моторики, внимания и координации движения

В возрасте 2-3 лет особое внимание следует уделять развитию опорно-двигательного аппарата ребенка.

Все движения условно можно поделить на три вида: основные, предметные и образные. К основным движениям относятся ходьба, ползание, бег, прыжки, лазание.

Под предметными движениями подразумевается овладение действиями с предметами ближайшего окружения, а также игрушками, такими как кубики, мяч, лопатка и пр.

Образные движения ребенок совершает, когда подражает движениям других объектов: «летает» как бабочка или птичка, бегает как собачка, грызет морковку как кролик, как будто стирает белье куклы и т. д.

Развитию каждого из трех вышеперечисленных видов движений необходимо уделять ежедневное внимание.

Зеркало

Игра развивает внимание и координацию движений.

◈ Очень веселая игра. Смысл ее заключается в том, чтобы ребенок стал «зеркалом» и повторял все, что будете делать вы.

◈ Начинайте с простых движений. Например, похлопайте в ладоши, поднимите левую ногу, улыбнитесь, зажмурьте правый глаз.

◈ Сложность игры заключается в том, чтобы повторить движения зеркально.

◈ Малыш с удовольствием поменяется с вами ролями. Можно играть в эту игру под веселую музыку. Кстати, «Зеркало» прекрасно подойдет и для дружной компании.

Весёлый заяц

Игра способствует развитию внимания, координации движений, моторики.

Необходимый инвентарь: две мягкие игрушки.

◈ Дайте ребенку мягкую игрушку, себе возьмите другую. Объясните, что ваша игрушка будет показывать движения, а игрушка малыша должна их повторять. Затем поменяйтесь ролями.

Повторяй за мной

Игра научит ребёнка различать правую и левую стороны; поможет в запоминании названий частей тела.

◈ Задача ребенка состоит в том, чтобы повторять ваши действия, ориентируясь на устные комментарии. Например: поверни голову направо, покажи мне левую пятку, дотронься правой рукой до левого уха. Когда ребенок начнет хорошо ориентироваться, вы можете усложнить задачу, заставляя его воспринимать команды на слух.

◈ Обязательно меняйтесь ролями.

◈ Игра вполне подходит для дружной компании.

Будь внимателен

  • Игра развивает внимание, учит быстро и точно реагировать на звуковые сигналы.
  • ◈ Игра больше подходит для компании, но можно играть и вдвоем.
  • ◈ Сначала выбирают ведущего. Затем дети встают в круг и начинают двигаться, выполняя при этом различные задания в соответствии с командами ведущего:
  • ♦ зайчики — прыгать
  • ♦ лягушки — присесть и прыгать вприсядку
  • ♦ цапли — стоять на одной ноге, другая нога поджата, как у цапли
  • ♦ раки — пятиться
  • ♦ коровы — мычать
  • ♦ птицы — расставлять руки в стороны и бежать

Весёлая зарядка

Игра развивает координацию движении, укрепляет мышцы

◈ Покажите, как можно чертить пальцем в воздухе разные линии и фигуры. Позвольте ребенку рисовать обеими руками.

◈ Точно так же можно и нужно рисовать не только пальцами. Очень полезно проделывать то же самое носом, глазами (это еще и хорошая зарядка для глаз), и ногами (лежа на полу, или пальцами ног в положении стоя).

◈ Обязательно делайте такую веселую зарядку вместе с ребенком.

Перевозчик

Необходимый инвентарь: различные плоские игрушки, маленькие подушечки.

◈ Предложите ребенку поиграть в перевозчика ценных грузов. Его задача — переносить на голове различные предметы из одного конца комнаты в другой, не уронив.

◈ Следует выбирать такие предметы, которые можно без труда удержать на голове.

Поиграем в мяч

  1. Необходимый инвентарь: мяч.
  2. ◈ Начинайте с самого простого — катайте мяч друг другу.
  3. ◈ После того как малыш научится следить за его движением и будет успевать реагировать, покажите, как можно кидать и ловить мяч.

Мячик прыг, мячик скок

Игра способствует развитию координации движения, укрепляет мышцы рук

Необходимый инвентарь: мяч.

◈ Возьмите мяч и продемонстрируйте, как он отскакивает от пола при ударе. Затем пусть ребенок попробует повторить ваши действия.

А ну-ка догони

Необходимый инвентарь: мяч.

◈ Покатив мяч в противоположный конец комнаты, попросите ребенка догнать его и принести вам. Повторите несколько раз.

Кто меткий

Необходимый инвентарь: листы бумаги (любые).

◈ Скомкайте листы бумаги и обмотайте их ниткам (можно и не обматывать). У вас получатся небольшие шарики, которые можно бросать в коробку или в нарисованную мишень.

Ладоши

Игра способствует развитию координации движений, чувства ритма и слухового восприятия

◈ Сначала научите ребенка хлопать в ладоши. Похлопайте с ним вместе то тихо, то громко.

◈ На следующем этапе научите малыша хлопать, начиная с тихого звука и постепенно увеличивая громкость. Для этого начните стучать по ладони сначала одним пальцем, затем двумя, тремя и т. д.

◈ Повторите те же действия, сменив ладонь.

◈ После того как ребенок научится хлопать, можно отстукивать несложный ритм и просить его повторить. Например, два раза подряд хлопнуть в ладоши и обязательно проговорить вслух: «Раз, два».

Ладушки

  • Игра развивает координацию движений, чувство ритма, речевые навыки.
  • ◈ Сидя перед ребенком и ритмично хлопая в ладоши, читайте русскую народную потешку:
  • — Ладушки, ладушки, где были?
  • — У бабушки.
  • — Что ели?
  • — Кашку.
  • — Что пили?
  • — Бражку.
  • Кашка вкусненька,
  • Бражка сладенька,
  • Попили, поели,
  • Кыш, полетели!
  • ◈ Когда ребенок научится успевать за вашим ритмом, вы можете усложнить задачу, делая первый хлопок перед собой, второй над головой, третий за спиной.

Прогулка

Необходимый инвентарь: кукольная коляска или тележка.

◈ Дайте ребенку коляску или тележку и отправьте его на «прогулку» по квартире.

На лошадке, на коровке

  1. Игра способствует развитию координации движении, вестибулярного аппарата, речи; позволяет построить доверительные отношения с малышом
  2. ◈ Приговаривая стишок, подбрасывайте ребенка на коленях:
  3. Едем-едем на лошадке
  4. По дорожке гладкой-гладкой.

Как кричит наша лошадка? Иго-го!

А по конкам ловко-ловко

Мы проедем на коровке.

Как мычит корова наша? My-у-у!

  • На собаке по оврагам — гав-гав-гав!
  • А на кошке по ухабам — мяу!
  • Мы скакали, мы скакали,
  • А теперь скакать устали.
  • В ямку — бух!
  • ◈ В процессе этой игры ребенок узнает, как «разговаривают» животные.

Ехали мы, ехали

  1. Игра способствует разбитию координации движений, вестибулярного аппарата, речи; позволяет построить доверительные отношения с малышом.

  2. ◈ Подбрасывайте ребенка на коленях, приговаривая стихи и изменяя движения, соответственно тексту:
  3. Ехали мы, ехали,
  4. В лес за орехами
  5. На бочке, на бочке
  6. По ровненькой дорожке,
  7. Темной ночкой
  8. По кочке, по кочке.

  9. Утром — по оврагам,
  10. Днем — по ухабам,
  11. Заехали на горку
  12. И в ямку бух!

Правая рука, левая нога

  • Игра способствует развитию сенсорного восприятия, внимания; помогает в разграничении понятий «право», «лево».
  • Необходимый инвентарь: один-два колокольчика и ленточки.
  • ◈ Предложите малышу привязать к его правой руке колокольчик и позаниматься веселой зарядкой.

◈ Если вы скажете: «Правая рука», ребенок должен поднять ее вверх и позвенеть колокольчиком.

Если скажете: «Левая рука», малыш должен поднять другую руку и помахать ею.

◈ Усложняя игру, можно привязать колокольчик еще и к левой ноге. При этом в число команд добавляются фразы «Левая нога», «Правая нога».

◈ Веселое настроение вам и вашему малышу обеспечено!

Лови мяч

Игра развивает внимание, ловкость

Необходимый инвентарь: мяч.

◈ По правилам этой игры нужно по очереди бросать мяч, называя животных, птиц, растения. Но ловить его надо только в том случае, если прозвучало название какой- либо птицы.

Шнуровки

◈ Ближе к трем годам можно дать ребенку в руки так называемые игры-шнуровки. Они развивают мелкую моторику, глазомер, пространственную ориентацию, усидчивость.

◈ Игры со шнурками бывают разные. В магазинах представлен довольно богатый ассортимент.

◈ А если у вас есть свободное время, их можно сделать самим, используя плотный картон, дырокол и цветные шнурки.

Попал!

Игра способствует развитию глазомера, координации движений, логического мышления; знакомит ребёнка с поступательным движением.

Необходимый инвентарь: большой мяч, маленький мяч.

◈ Сядьте на пол. Положите большой мяч на расстоянии 1-1,5 метра от себя. Катите по полу маленький мяч, стараясь попасть им в большой. Комментируйте происходящее. Пусть малыш попробует повторить ваши действия.

◈ Обращайте внимание ребенка на то, что чем быстрее катится маленький мячик, тем сильнее он ударяет большой и, следовательно, тем дальше откатывается последний.

◈ Экспериментируйте, меняйте мячи местами. Не забывайте объяснять ребенку все, что вы делаете.

Грузоперевозчик

Игра способствует развитию мелкой моторики, координации движений.

Необходимый инвентарь: глубокая ложка, изюм.

◈ Предложите малышу поиграть в маленького медвежонка, который очень любит изюм. Покажите, как насыпать изюм в ложку и медленно переносить его. Когда весь изюм будет перемещен, угостите кроху.

◈ Усложняя задание, просите ребенка переносить изюм двумя ложками одновременно, а затем одной большой и одной маленькой.

Попроси, кто я?

Игра развивает навыки образных движений, способствует развитию воображения и образной памяти.

◈ Попросите ребенка побегать как лошадка или как олень, высоко поднимая ноги, согнутые в коленях. При этом не помешает песенка «Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко…».

◈ Можно также попросить показать, как ползает гусеница или плавает рыбка.

◈ Для того, чтобы игра удалась, не забудьте сначала рассказать малышу о том животном, которое попросите его изобразить.

Рекомендуем посмотреть:

  1. Развивающие игры в картинках для детей 4-5 лет
  2. Развитие памяти у детей 6 лет
  3. Игры, развивающие моторику у детей 2, 3 лет
  4. Игры на эмоциональное развитие детей 3, 4 лет
  5. Игры для развития внимания детей

Развивающие игры для детей 2-3 лет

И.А. Галкина (к.пс.н.)

Ребенок на третьем году жизни активно исследует пространство, осваивает время, учится работать по образцу, происходит активное накопление слов и формирование лексической базы речи, накопление и обобщение первого опыта, появляется самосознание.

Педагоги и детские психологи рекомендуют именно в период между вторым и третьим годом жизни вплотную заниматься со своим ребенком интересными играми, проводить больше времени на свежем воздухе, при возможности больше путешествовать и дарить малышу яркие эмоции.

В таком случае ему будет намного легче и интереснее заниматься изучением новой и очень полезной информации.

Игры для детей этого возраста должны давать ребенку представления о форме, цвете, величине и фактуре предметов, давать возможность различных манипуляций с игрушкой (складывать, сопоставлять, накладывать, нанизывать, вставлять, разбирать–собирать), проявлять творческую инициативу.

  • Занятия с ребенком третьего года жизни имеют свою специфику:
  • — предоставление большей самостоятельности ребенку;
  • — уважительное отношение к ребенку, признание его права на собственный выбор;
  • — тактичная помощь и контроль за действиями ребенка.
  • Игры для развития внимания и памяти
  • Чего не хватает на столе?

Расставьте на столе 5-6 игрушек, попросите ребенка внимательно посмотреть на эти игрушки.

Далее, пока ребенок отворачивается, вы убираете одну игрушку и говорите: «Угадай, чего не хватает на столе, какой игрушки?» Если ребенок справляется с этим заданием, увеличивайте количество игрушек. Затем поменяйтесь ролями — теперь ребенок прячет игрушку, а вы отгадываете.

По мере усвоения ребенком смысла этой игры усложняйте задание. Даете ребенку такое задание: «Посмотри на меня внимательно, запомни все в моей одежде, затем я выйду из комнаты, а когда войду, ты должен угадать, что изменилось».

Выходите из комнаты и, например, надеваете шапку, входите в комнату. Ребенок смотрит на вас, видит, что появилась шапка, которой раньше не было. Вы хвалите ребенка, и игра продолжается дальше. Усложняйте постепенно задание, меняйтесь ролями.

Спрячь шарики

Ставите на стол три емкости разной величины с крышками и кладете три шарика тоже разной величины. Попросите ребенка спрятать большой шарик в большую банку, средний шарик — в среднюю, а маленький — в маленькую. Затем нужно закрыть каждую банку соответствующей по размеру крышкой. После этого вынуть шарики из банок и вложить банки друг в друга.

Игры для развития восприятия

Ищи подходящее

Используйте объемные игрушки с отверстиями различной формы, сквозь которые проходят круглые плашки, шары, кубики, пирамиды и т.д. Если ребенок не сразу найдет нужное отверстие, помогите ему.

Проведи линию

Прикрепите к столу лист бумаги. Дайте ребенку карандаш или фломастер и помогите ему провести вертикальные и горизонтальные линии. Сначала хвалите за любые попытки вам подражать.

По мере приобретения ребенком навыка, учите его различать горизонтальную и вертикальную линии. Во время прогулок на улице можно показать, как провести палочкой линию на снегу, земле или песке.

Если малыш четко отличает вертикальные линии от горизонтальных, покажите ему их сочетание. Пусть он поучится рисовать пересекающиеся линии.

Что больше?

Подберите пары одинаковых предметов, различающихся лишь размерами. Это могут быть две ложки — чайная и столовая, две шапки — взрослого и ребенка, ботинки, книжки, тарелки, кубики, куклы, игрушечные машинки; словом, любые предметы, знакомые ребенку. Попросите его: «Покажи мне большую ложку», «Поцелуй маленькую куклу». Попросите ребенка надеть вам на голову большую шляпу.

Спросите: «Этой кукле годятся большие туфли? Или ей нужны маленькие?» Предложите ребенку построить большую башню из больших кубиков и маленькую башню из маленьких. Покажите ребенку один из двух разных мячей и спросите: «Это большой мяч или маленький?» Попросите ребенка нарисовать большой или маленький круг, большое дерево и маленький цветок.

Пусть вылепит из пластилина большой пирог и маленький пирожок.

Игры для развития тонкой моторики и творческих способностей

Рисование

Как можно чаще рисуйте вместе с ребенком. Научите его рисовать домик, человечка, машинку, паровозик и т.д.

Лепка

Оторвите маленький кусочек пластилина и покажите ребенку, как можно сделать из него шарик, палочку, кружочек и т. д. Постарайтесь привить ребенку интерес к лепке: это очень важно для его развития.

Вырезание

Купите ребенку небольшие ножницы с закругленными концами. Покажите, как пользоваться ножницами. Обхватив руку ребенка, помогите ему что-нибудь вырезать.

Игры для развития познавательных способностей

Одним цветом

Положите перед ребенком два кубика — красный и синий. Возьмите еще один красный кубик и поставьте его на первый, назвав его цвет. Протяните ему второй синий кубик и попросите поставить его на такой же синий.

Повторите это задание несколько раз. Возьмите затем кубики других цветов (черные, белые, желтые и зеленые). Всегда называйте цвета ребенку, просите его повторить за вами эти названия.

Но не ожидайте, что все они сразу же войдут в его речь.

Выбери одно из двух

Дайте ребенку возможность выбирать — еду, одежду, игрушки, книжки или занятия. «Что ты будешь пить — молоко или сок?». И будьте готовы дать ему именно то, что он выбрал. Если он ничего не выбрал, спросите его еще раз попозже.

Когда вы готовитесь почитать малышу сказку перед сном, пусть он сам скажет, какую книжку взять. Пусть малыш выбирает себе занятие: «Что ты будешь сегодня делать — рисовать красками или лепить из пластилина?» Изобразительная деятельность вообще дает широкие возможности выбора.

Рисуешь — надо выбрать краску или карандаш. Занимаешься аппликацией — надо взять нужную цветную бумагу.

Образное мышление

Пусть ребенок сыграет роль папы или мамы, взяв что-нибудь из одежды взрослого, нацепив на нос мамины очки или нахлобучив на голову папину шляпу. А вы позвоните по игрушечному телефону и попросите подозвать того, чью роль он играет.

Пусть малыш имитирует вашу повседневную работу по хозяйству. Купите или сделайте сами уменьшенные копии таких предметов, как швабра или грабли. Учите ребенка мести пол, стирать пыль с мебели, сгребать листья в саду.

Когда вы готовите обед, дайте малышу поиграть ложками, пустыми мисками, кастрюльками.

Игры для развития речи

Чтение

Выберите время, когда малыш готов посидеть спокойно, и почитайте ему. Начинайте со сказок и стихов (простых, звучных, ритмически ясных). Позвольте ребенку самому выбрать книжку, которую он хотел бы послушать. Поощряйте и удовлетворяйте интерес малыша к картинкам.

Обязательно отвечайте на вопросы, которые могут у него возникнуть. Пусть он сам переворачивает страницы. Если вы прочли малышу сказку, расспросите его о том, про кого сказка, что в ней происходит.

Выслушайте его внимательно, не стремитесь поправлять его, даже если он понял что-то не так или не может правильно назвать героев сказки. Всякий раз, когда это возможно, соотносите сказку с жизненным опытом ребенка.

Если в сказке встретилась собака, заметьте: «Эта собачка как у твоего друга, правда?» Старайтесь читать с выражением, интонации вашего голоса помогут ребенку понять чувства героев, смысл происходящего. Можно помочь себе и жестами.

Что нарисовано?

Подберите книжки с ясными и занимательными картинками. Попросите ребенка рассказать вам о том, что изображено на картинках, внимательно выслушайте его. Если он что-то не понял, задайте ему наводящие вопросы, помогите правильно построить высказывание.

Рассмотрите с малышом изображения животных, которых он знает. Поговорите с ним о том, где вы видели то или иное животное, и напомните, какие звуки оно издает (так ребенку будет легче назвать его). Рисуйте простые изображения — домик, солнце, забор и т.п., т.е.

такие предметы, которые малыш мог бы назвать.

Сложное поручение

Пришло время давать ребенку поручения, состоящие из двух частей, когда он должен сначала выполнить одно действие, а потом другое: «Положи книжку, а потом закрой дверь». Если ему трудно выполнить вашу просьбу, покажите, что именно нужно сделать, сопровождая свои действия разъяснениями.

Если ребенок выполняет только первую часть просьбы, скажите: «А о чем я еще просил?» Если он не может вспомнить, повторите просьбу целиком и помогите ему справиться с обеими ее частями. Поиграйте в игру, в которой ведущий отдает команды, состоящие из двух частей: например, сесть на пол и похлопать в ладоши.

Сначала показывайте, что нужно делать; по мере того, как ребенок будет осваивать игру, переходите только к словесным командам.

Спроси и скажи

Чтобы ваш малыш учился разговаривать, ему надо больше общаться. А для этого задавайте ребенку вопросы по любому поводу, просите его пойти позвать папу на обед, передать что-либо папе. Конечно, сказанное вами вряд ли дойдет до папы в нужном виде, но ребенок будет стараться сказать что нужно, а это – главное.

Ошибка понарошку

Если, например, ребенок вместо «к» говорит «т», подберите несколько картинок или предметов, начинающихся на «к». Возьмите куклу или покажите ее на картинке.

С улыбкой спросите ребенка: «Это букла?» и покачайте головой, чтобы ребенок понял игру (звук-заменитель должен быть не тот, который употребляет ребенок). Затем воспроизведите ошибку ребенка: «Это тутла?» Наконец спросите: «Это кукла?».

При этом кивок и улыбка подскажут малышу, что данный звук верный. Как только ребенок уловит идею игры, не подсказывайте ему и последите, как он самостоятельно определяет верный звук.

У звуков есть названия

Ссылка на основную публикацию